2025年5月13日下午，袁博平教授应邀在我校外语楼悦享书屋开展题为“二语习得中的界面问题——以英语母语者习得汉语二语不及物动词为例”的学术讲座。本次讲座由JINNIAN金年会官方网站院长曾罡教授主持，吸引了众多语言学及相关专业师生前来聆听。

讲座伊始，袁博平教授从成人二语习得为什么难以成功这一现实问题出发，对比一语习得与二语习得的核心区别，并从语言机制视角阐释对“modular structure”这一术语的理解，进而引发对二语习得中界面问题的思考。同时，袁教授指出二语习得中的界面问题对二语/外语教学具有重要启示作用。随后，他以句法-语义的界面问题为切入点，探讨在第二语言习得中为何“成功者少、失败者多”的深层原因。

围绕英语母语者习得汉语中不及物动词这一具体案例，袁教授指出，尽管不及物动词在传统语法教学中常被视为相对简单、无需特殊讲解，但实际上，学习者在掌握其在汉语语序中的具体用法时面临诸多困难。研究发现，即便是高级阶段的汉语学习者，虽能顺利掌握“名词 + 不及物动词”的结构，却往往难以判断“不及物动词 + 名词”的语序在何种语境下是符合汉语语法规范的。

在报告中，袁教授基于“界面假设”理论，以句法-语义之间的界面问题为例，深入剖析了不同二语水平的英语母语者在不同实验任务中的表现。他进一步指出，习得困难可能源于学习者对目标语语言处理能力的局限、语言资源分配效率的不足以及对不同语言信息间瞬时协同整合能力的缺失。

讲座深入浅出、内容丰富、逻辑严谨，既有理论深度，又兼具实证研究支持，引发了现场听众的热烈反响和深入思考。讲座结束后，袁教授还就师生提出的相关问题进行了耐心细致的解答，现场气氛十分热烈。

本次讲座不仅丰富了师生对“界面假设”理论的认识，也为今后的语言教学与学习策略提供了实践指导，具有很强的理论价值与应用价值。

主讲人简介：

袁博平教授，剑桥大学语言与语言学博士生导师，剑桥大学丘吉尔学院院士，上海交通大学语言学特聘教授，中国国家语委语言与健康研究中心学术委员会主任，国际期刊 Journal of Second Language Studies (John Benjamins) 主编，他目前同时担任若干国内、国际学术刊物的编委，其中包括Second Language Research, International Review of Applied Linguistics, Journal of Chinese Linguistics, Lingua,《外语教学与研究》《世界汉语教学》《现代外语》等等，兼任世界汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会副理事长等职务。他的研究兴趣包括理论语言学框架下的二语和多语习得及双语与人类健康。他在国际主流学术刊物和中国重要学术刊物发表过八十余篇论文，其中包括： Language, Linguistics, Transactions of the Philological Society, Second Language Research, Studies in Second Language Acquisition, Bilingualism: Language and Cognition, Language Learning, International Review of Applied Linguistics, EUROSLA Yearbook, International Journal of Bilingualism, Lingua, Journal of Chinese Linguistics, Linguistic Approaches to Bilingualism, Frontier in Psychology, International Journal of Multilingualism,《外语教学与研究》，《世界汉语教学》, 《现代外语》等等。他还编撰两部英汉-汉英词典（牛津大学出版社）。他的最新专著 Interlanguage Grammars of Mandarin Chinese《汉语中介语语法》即将（2025）由剑桥大学出版社出版。